Educación

Sí

Sí, los empleadores valoran los grados de Artes Liberales

Resumen ejecutivo

No es ningún secreto que la educación superior estadounidense está sitiada, con la confianza del público en todo el sistema en rápido declive. Pero una narrativa de crisis falsa ha sido alimentada por políticos que nos harían creer que una educación artística liberal está reservada para los que están dentro de la torre de marfil, reflejando una desconexión deliberada de los asuntos prácticos de la vida cotidiana. Este posicionamiento fomenta la imagen de una educación liberal como un lujo autoindulgente, una imagen que ha llevado a la supresión de programas de humanidades, especialmente en las instituciones públicas, a favor de programas vocacionales y preprofesionales que se consideran singularmente capaces de responder a las demandas de oportunidad. De hecho, las investigaciones muestran que los empleadores apoyan abrumadoramente el aprendizaje amplio y las competencias transversales como la mejor preparación para el éxito profesional a largo plazo. Los resultados de aprendizaje universitario que califican como más importantes son la comunicación oral, el pensamiento crítico, el juicio ético, el trabajo eficaz en equipos, la comunicación escrita y la aplicación real de habilidades y conocimientos, exactamente el tipo de habilidades que promete una educación artística liberal.

Para prepararse para la automatización

Para prepararse para la automatización, mantenga la curiosidad y no deje de aprender

Resumen ejecutivo

Para que la fuerza laboral estadounidense prospere a lo largo de la Cuarta Revolución Industrial, hay algunas cosas clave que deben suceder. Los Estados Unidos tendrán que invertir en nuevas vías de educación y adoptar el compromiso de abordar la educación de manera flexible. Como país, necesitaremos abrazar una cultura de aprendizaje continuo y permanente. Y los ejecutivos tendrán que ser mejores sobre «caminar por el camino» cuando se trata de rematar a los empleados existentes cuyos roles actuales están destinados a cambiar. La educación, desde las escuelas tradicionales de cuatro años, hasta la formación técnica, hasta la reasignación, tendrá que ser tan fluida como los papeles para los que se están preparando los estudiantes. Los ejecutivos tendrán que seguir manteniendo conversaciones importantes sobre las diversas formas de educar a la fuerza de trabajo, incluido el establecimiento de oportunidades para la formación profesional y la priorización de iniciativas de reconversión basadas en una auténtica cultura de curiosidad. Y los trabajadores estadounidenses tendrán que tomar la iniciativa de enseñarse a sí mismos sobre las tecnologías que continuarán definiendo el futuro del trabajo.

Hacer del aprendizaje un hábito de toda la vida

Hacer del aprendizaje un hábito de toda la vida

Resumen ejecutivo

La educación formal está vinculada al aumento de los ingresos y al menor desempleo. Más allá de eso, aprender es divertido! Participar en un nuevo tema puede ser una alegría y un refuerzo de confianza. Pero el aprendizaje continuo y persistente no es sólo una opción, sino que tiene que convertirse en un hábito, no es tarea fácil en estos tiempos ocupados. Para que el aprendizaje sea un hábito de por vida, sepa que desarrollar un hábito de aprendizaje requiere que usted articule los resultados que le gustaría lograr. Sobre la base de esas opciones, establecer objetivos realistas. Con metas en la mano, desarrollar una comunidad de aprendizaje y abandonar las distracciones. Por último, cuando proceda, utilizar la tecnología para complementar el aprendizaje. Desarrollar hábitos específicos de aprendizaje —
establecido conscientemente y cultivado concienzudamente – puede ser un camino hacia la continua pertinencia profesional y la profunda felicidad personal.

¿Estás desarrollando habilidades que no serán automatizadas?

¿Estás desarrollando habilidades que no serán automatizadas?

Resumen ejecutivo

El futuro del trabajo parece sombrío para muchas personas. Un estudio reciente estimó que el 10% de los puestos de trabajo estadounidenses serían automatizados este año, y otro estima que cerca de la mitad de todos los puestos de trabajo estadounidenses podrían ser automatizados en la próxima década. Los trabajos que probablemente se automatizarán son repetitivos y rutinarios. Van desde la lectura de rayos X, hasta la conducción de camiones, hasta el almacenamiento de un almacén. En este contexto, los empleadores dicen que están buscando candidatos que tengan otros tipos de «habilidades blandas», como ser capaces de aprender adaptativamente, tomar buenas decisiones y trabajar bien con los demás. Estas habilidades buscadas, por supuesto, encajan perfectamente con el tipo de cosas que las personas pueden hacer bien, pero son y seguirán siendo difíciles de automatizar. Todo esto sugiere que nuestros sistemas educativos deben concentrarse no solo en cómo las personas interactúan con la tecnología (por ejemplo, enseñando a los estudiantes a codificar), sino también en cómo pueden hacer las cosas que la tecnología no estará haciendo pronto. Estas son las habilidades que son más difíciles de entender y sistematizar, y las habilidades que dan — y seguirán dando — a los humanos una ventaja sobre los robots.

6 razones por las que hay que interrumpir la educación superior

6 razones por las que hay que interrumpir la educación superior

Resumen ejecutivo

Si bien actualmente no hay un camino claro para interrumpir la educación superior, hay muchos puntos de dolor que los que están en el campo de la educación y más allá deberían estar enfrentando. En primer lugar, sigue habiendo un desajuste significativo entre los puestos de trabajo que la gente quiere y los que realmente están disponibles. Es más, será difícil predecir una proporción sustancial de futuros puestos de trabajo, excepto por el hecho de que requerirán una gama muy diferente de las que exhiben la mayoría de los graduados. Los estudiantes pagan más y más para obtener menos y menos, con la deuda estudiantil alcanzando máximos históricos. Muchas universidades de élite están dando prioridad a la investigación a expensas de la enseñanza. Y muchas universidades están reforzando la desigualdad al aceptar a estudiantes de entornos socioeconómicos más altos a un ritmo más alto. Mucho acerca del modelo actual de educación superior necesita cambiar. La realidad en el mundo digital de hoy es que necesitamos enseñar a cada generación cómo aprender, desaprender y volver a aprender rápidamente para que puedan transformar el futuro del trabajo, en lugar de transformarse por él.